Formation Immersive : voici quelques études sérieuses et régulièrement citées qui montrent que la réalité virtuelle (VR) améliore significativement le taux de rétention d'information en contexte de formation :
Études académiques & méta-analyses pour la formation immersive
- Une méta-analyse dans l'éducation (K‑12 et supérieur) révèle que les environnements VR immersifs offrent des gains significatifs aux tests de connaissances, bien plus efficaces que les vidéos ou diaporamas classiques.
- Une étude en ingénierie de Lin et al. (2023) montre qu'après formation à l'assemblage mécanique, en formation VR, un groupe a obtenu les scores post‑test les plus élevés, supérieurs à ceux des groupes desktop VR ou formation physique.
- Une comparaison entre formation en VR, desktop VR, et présentation par diaporama en microbiologie alimentaire indique que la VR favorise la rétention à long terme : les étudiants montrent plus d'attention visuelle et une mémoire durable.
Résumé I/ITSEC 2022 – « Challenging the Status Quo in Nursing Education: Digital Transformation with Virtual Reality »
Auteurs : Juliet Kolde, Jeffrey Olsen, Jack Pottle, Molly Schleicher
Présentée à I/ITSEC 2022, cette étude décrit le programme pilote multi‑phase mené par Nightingale College, intégrant la réalité virtuelle immersive (partenariat avec Oxford Medical Simulation + casques Meta Quest 2) au sein du cursus de formation infirmière à distance.
Les points clés d'une étude sur 5 ans en milieu hospitalier de 2020 à 2025 :
- Installation progressive de simulations VR dans tous les cours cliniques du programme de licence.
- Scénarios immersifs interactifs (diagnostics, traitements, interactions avec des patients virtuels et leurs familles), avec feed-back personnalisé, métriques de performance et débriefing.
- Résultats préliminaires très positifs concernant la pensée critique et le raisonnement clinique des étudiants.
- Retour étudiants globalement favorable : immersion valorisée, possibilité de répéter les scénarios à volonté, plus de confiance et moins d'anxiété.
- Gain notable dès le printemps 2023 avec un bond de près de 10 points en moyenne sur l'examen pratique BSN 205 (premier module VR), améliorant la préparation des apprenants à la simulation réelle. Moyenne 5,9 % de meilleurs scores, jusqu'à +171 points aux examens finaux.
- Réduction des coûts et les temps de formation de ~40 %.
📈 Études terrain & rapports industriels
- L'Université du Maryland (Varshney et al.) rapporte une augmentation de 12 % du rappel médian et 8,8 % de la précision en VR par rapport à une formation sur écran (CBT).
- Le cabinet Transfr Inc. observe, une semaine après la formation :
- 86 % de performance sur tâches apprises en VR versus seulement 71 % avec présentation sur slides.
- PwC (2020) indique que les apprenants VR sont jusqu'à 4× plus concentrés et bénéficient d'un taux de rétention de 75 %, contre 10 % pour la lecture et seulement 5 % pour les conférences.
🌍 Recherche récente en contexte scolaire
Une étude internationale (317 élèves au Salvador, avril 2025) montre que le groupe VR a une augmentation de rétention de 35 %, contre seulement 2,6 % pour le groupe traditionnel une semaine après formation.
💡 En résumé
| Mode de formation | Rétention d'information |
|---|---|
| Lecture traditionnelle | ≈ 5–10 % |
| Cours magistraux / diaporama | 10–20 % |
| Formation immersive en VR | 75–86 % |
En moyenne, la VR multiplie par 4 à 10× le taux de rétention comparé aux modes classiques. Le côté immersif, avec concentration maximale et répétition active, favorise une consolidation plus profonde des connaissances.