Comment rendre visible ce qui est, par nature, invisible à l'œil nu ?
Dans l'enseignement des sciences, certains sujets posent un vrai problème business côté pédagogie : peu de matériel, notions abstraites, manque d'engagement des élèves. Le plancton en est un bon exemple. Essentiel à la biodiversité marine, mais difficile à observer, à imaginer et donc à comprendre avec des supports classiques.
La réalité virtuelle (VR, réalité virtuelle) change la donne. On peut la comparer à une loupe géante dans laquelle on entre physiquement. Au lieu de regarder une image figée dans un manuel, l'élève se retrouve immergé dans un environnement à 360°, à l'échelle du plancton. Il observe, se déplace et comprend par l'expérience. La VR permet de créer un contexte, pas seulement de transmettre une information.
Concrètement, au collège, un enseignant de SVT peut faire explorer la biodiversité marine comme s'il emmenait sa classe en sortie scolaire… sans quitter la salle. Les élèves découvrent les formes, les tailles et les interactions du plancton. Ils retiennent mieux, posent plus de questions et participent davantage. Pour un formateur ou un responsable pédagogique, l'enjeu n'est pas la technologie, mais l'impact : engagement, mémorisation et curiosité scientifique.
C'est exactement ce que montre le projet présenté par #explorations360. Leur plateforme permet de créer ce type d'expérience sans compétences techniques grâce au No Code. Les contenus sont hébergés sur une plateforme cloud, accessibles simplement, et peuvent intégrer des Quiz VR pour vérifier la compréhension des élèves pendant ou après l'immersion. Pour mesurer l'impact réel, un pilote en classe suffit : comparer l'attention, les échanges et les résultats avant et après l'usage de la VR.
Au-delà du plancton, c'est une approche transposable à d'autres sujets complexes : environnement, sécurité, patrimoine, sciences ou formation métier. La VR devient alors un outil pédagogique mesurable, pas un gadget.
Envie de voir comment ce type d'expérience peut s'intégrer dans vos projets éducatifs ou de formation ? Commentez ou demandez une démo.
#InnovationPédagogique #RéalitéVirtuelle #BiodiversitéMarine #ÉducationScientifique #TechnologieÉducative
Cet article fait partie de notre veille technologique Veille360, une sélection d'actualités sur les technologies immersives.